导论
一 选题的缘由及研究的意义
（一）遏制西方消费主义价值观的渗透
（二）解决奢侈消费带给我国社会发展的困境
（三）引导大学生走出消费主义的价值误区
（四）俭德的精神价值及尚俭的客观要求
二 研究的基本思路
三 主要研究方法
（一）文献研究法
（二）社会调查法
（三）历史与逻辑相统一的方法
四 相关研究现状
（一）学术界有关俭德研究的历史回溯
（二）大学生俭德培育问题研究现状
五 主要创新点及今后进一步研究的方向
第一章 大学生俭德培育的理论资源
一 基本概念释义
（一）俭德相关概念
（二）奢侈相关概念
（三）消费、消费观、消费道德
二 中国传统俭德及其价值
（一）俭德的传统诠释
（二）俭德的多维价值
（三）崇俭抑奢的主流价值历程
三 西方节俭思想及其价值
（一）西方俭德的发端
（二）亚里士多德节俭乃中道之德的美德论
（三）重商主义禁奢尚俭的经济理论
（四）杜阁节约储蓄资本的经济思想
（五）亚当·斯密节俭增加资本的经济主张
（六）萨伊对奢侈消费的批判
（七）马克斯·韦伯的资本主义精神
四 马克思主义的适度消费思想及马克思主义
中国化的俭德理论
（一）马克思主义以人的需要为目的的适度消费思想
（二）中国共产党勤俭节约的俭德理论及其价值
第二章 俭德对消费的厘正及其当代价值
一 从匮乏到丰盛：传统俭德现代转换的经济根源
二 奢侈消费经济理论的神话
（一）曼德维尔寓言的破灭
（二）桑巴特奢侈消费主张的局限性
（三）凯恩斯“节俭的佯谬”的短视性
三 节俭与消费的分离与统一
四 俭德的时代内涵及其当代价值
（一）俭德的时代内涵
（二）俭德的当代价值
第三章 消费主义对当代大学生的影响
一 消费主义的实质及其危害
（一）消费主义的实质
（二）消费主义的危害
二 消费主义在中国的传播及其表现
三 消费主义对当代大学生的影响
（一）大学生消费水平、消费结构方面的新趋势
（二）大学生消费观的特征及存在的错误倾向
（三）大学生日常学习和生活中普遍存在浪费现象
第四章 大学生俭德培育的必要性及意义
一 俭德培育在德育教育中的地位
二 大学生俭德培育的必要性
（一）俭德是大学生人生观、价值观教育的内在要求
（二）俭德是大学生涵养品性的重要内容
（三）俭德是抵制消费主义的现实诉求
三 大学生俭德培育的意义
（一）有益于形成合理适度的消费观
（二）有利于培育正确的生态观
（三）有助于缓解校园矛盾
（四）有益于促进大学生家庭和睦
第五章 大学生俭德培育的路径选择
一 大学生俭德培育的价值目标
（一）以俭修德
（二）以俭节欲
（三）以俭励志
（四）以俭养情
二 大学生俭德培育的基本原则
（一）与时俱进的原则
（二）价值引导的原则
（三）环境育人的原则
（四）知行合一的原则
（五）因材施教的原则
三 大学生俭德培育的主要内容
（一）勤俭节约的美德教育
（二）历久弥新的国情教育
（三）问题倒逼的生态文明教育
（四）现实呼唤的消费观教育
四 大学生俭德培育的基本途径
（一）进一步发挥思想政治教育的主渠道作用
（二）积极开展自我教育与实践锻炼
（三）着力营造勤俭节约的校园文化氛围
（四）大力弘扬勤俭持家的良好社会风尚
（五）充分发挥道德榜样的示范引领作用
附录一 大学生俭德状况调查问卷
附录二 访谈提纲
参考文献
后记
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