这是一个大设计的时代，从商业开发到政治制度，“以人为本”的设计思维带来社会的巨大变革。那么，当设计进人教育，进入校园，是否同样能够改变一所学校的命运？ 本书提出“设计改变学校”的理念，基于儿童发展的需要，从审美角度进行通盘设计探索“创造美的校园”的实践路径，提供包括建设校园、构建课程、培养学生、打造形象、形塑文化在内的学校发展系统解决方案。作者相信，将设计作为变革学校的方法论，有助于学校超越一般性的规范管理、特色管理或精致管理，向着持续提高的学校生活品质前进，突破瓶颈，实现阶段性飞跃。 设计学校，为学校变革提供了一个艺术的视角。通过设计，学校的审美意义将得到最大程度的彰显，最终实现教育的美学价值和美学教育。

推荐序一 作为思想的学校设计（成尚荣)
推荐序二 为儿童的学习与发展设计学校(崔允涕)_001
前言 为孩子种一所美的校园
第一章 设计改变学校
一、设计改变世界
二、学校与设计
三、学校设计的特点
四、学校设计的意义
五、学校设计变迁
六、学校发展正走向设计
第二章 基于儿童成长的设计
一、设计，要唤起儿童的好奇心_048
二、设计，要尊重儿童的活动需要_058
三、设计，要培养儿童的审美情趣_075
第三章 学校理念系统设计
一、学校理念系统的概念
二、学校校训设计
三、学校校风设计
四、学校宣传语设计
第四章 学校行为系统设计
一、学校行为系统的概念
二、学校发展规划设计
三、学校制度设计
第五章 学校课程系统设计
一、学校课程系统的含义
二、学校核心课程设计
三、学校仪式设计
四、课程是专家的，也是大家的
第六章 学校视觉系统设计
一、学校视觉系统的含义
二、学校LOGO、标准色的设计
三、学校师生形象设计
四、学校形象代表(吉祥物）设计
五、学校宣传栏设计
六、学校文化用品设计
第七章 学校环境系统设计
一、学校环境系统的含义
二、学校导示系统设计
三、学生学习空间设计
四、公共空间艺术设计
五、校园音乐设计
六、校园环境设计
七、老学校的改造
第八章 面向未来的学校设计
一、去教室
二、生态校园
三、创客空间
四、连锁学校
五、回归生活
主要参考资料
后记 设计，让教育更有力量