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探寻音符之外的乡韵——唱词音声解析
0.00     定价 ¥ 68.00
浙江工贸职业技术学院
此书还可采购1本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787515356297
  • 作      者:
    钱茸
  • 出 版 社 :
    中国青年出版社
  • 出版日期:
    2019-06-01
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内容介绍
《探寻音符之外的乡韵——唱词音声解析》立足于从语言音乐学的角度对中国传统音乐进行分析与解读,力图体系化构建“语言音乐学”这一学科。本书从文化多样性的话题背景逐步展开,重新认识了音乐中“唱词”的身份及其音乐特性与地域价值;从“五范畴”剖析语言与音乐的缠着关系;将现代语言学与“双音唱谱”作为有效的记音手段;提出了包含显性和隐性音乐符号六个可借鉴的分析方面(即“双六选点”);并将吟唱曲、沪剧、鼻音哼鸣作为具体案例进行分析演练。
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目录
导言
一、题解
二、两级“唱词”术语诠释
三、“地域性”相关术语诠释
四、相关研究现状
五、本课题的学术新意
六、研究方法、学术价值与应用价值
第一章 话题背景
第一节 全球文化脉搏:特性维护
一、对“丢失”的遗憾
二、后工业经济发展的必然
三、地域性音乐与“非遗”项目
第二节 中国乡韵的存在土壤
一、此岸文化的审美观
二、中国语言与音乐的缠络关系
第三节 中国方言与地域性原生唱词的现存状况
一、中国方言的存在与地域性声乐品种的审美基础现状
二、地域性原生唱词的存在情况
本章结语:支撑与危殆
第二章 符号学的启示——地域性唱词音声的存在定位
第一节 符号化存在方式与地域性多元音乐文化的传承
一、符号化的存在方式
二、艺术的符号化传承
第二节 唱词音声的符号构成
一、唱词的双重身份
二、唱词音声的两类音乐符号
第三节 地域性唱词音声——地域性音乐的重要符号
一、从特性顺蔓摸瓜
二、唱词音声在地域性音乐元素中的符号比重
本章结语:装载与传承
第三章 唱词音声本体的音乐价值辩
第一节 “音乐”“音乐性”概念的再认识
一、“音乐”的概念
二、“音乐性”及其多种类型
第二节 何谓“唱词音声的音乐性
一、再议唱词音声承载的“音乐符号
二、唱词音声基本构成的音乐性
三、唱词韵律构成的音乐性
四、单纯的音乐符号——衬字、衬词
第三节 唱词音声的“自我音乐性
一、“唱词”音声相对“语言”音声的自我音乐性
二、“唱词音声”相对“唱腔音乐”的自我音乐性
三、“乐说”之“腔”“词”相对“唱腔音乐”的自我音乐性
本章结语:初试辩护
第四章 面对声乐界——原文唱词在演唱中的地域性
音乐价值辩
第一节 唱词音色决定歌唱的声音位置
一、中文唱词与意大利语唱词的声音位置矛盾
二、多民族、多地域唱词与普通话唱词的声音位置矛盾
第二节 地域性唱词音声决定歌唱的地域风格
一、原文唱词音声彰显族群及地域风格
二、原文唱词音声的“特化”现象彰显个人演唱风格
本章结语:差异与多彩
第五章 面对乡韵的“五范畴”谈
第一节 “五范畴”概谈:唱词音声
一、“五范畴”之一:“乡韵”溯源
二、“五范畴”之二:唱词音声本体解析
三、“五范畴”之三:唱词字音连接解析
四、“五范畴”之四:双重“桥梁”作用解析
第二节 “五范畴”另议:“乐说”音声
一、“乐说”概念初议
二、在比较中再识“乐说
三、“乐说”的存在及其与“唱”协同的审美意义
四、区别于“腔词关系”的“‘说’(‘乐说’‘唱’关系
五、“乐说”的非音符解析手段需求
本节小结
本章结语:回归与超越
第六章 隔壁就有“嫁衣”——语音记录手段概说
第一节 中国传统语言记音历时简况
一、汉语记音历时简况
二、其他各民族传统记音历时简况
第二节 现代语言学界通用记音符号
一、通用符号——国际音标简介
二、国际音标记录符号
三、语音字调的存在与中国原创记录符号产生的背景
本章结语:思索与遗憾
第七章 非音符类描述与分析手段
第一节 两类语音梳理手段:“音位学”与“声韵调”分析法
一、“音位学”分析法简说
二、“声韵调”分析法简说
第二节 中国音乐领域唱词音声的记录与描述概况
一、中国音乐领域唱词音声的记录现状
二、语言音乐学记音与描述操作述要
第三节 介于“用”与“不用”之间——音韵学之于语言音乐学
一、音韵学的重要存在价值
二、两种概念的“音韵学
三、“目的”决定“用度
第四节 物理实证手段之于唱词音声解析
一、实验语音学方法
二、国际学术前沿相关信息的启示
三、唱词音声数字化描述的尝试
第五节 图解手段举隅:“调腔音高走向对比图
一、黄妙秋的尝试
二、霍氏的改良图
本章结语:手段的聚合
第八章 本体求索——唱词音声显性音乐符号六选点
第一节 选点Ⅰ:代表性地域音声及特殊音声构成选点
一、选点操作提示
二、学生操作案例与案例评说
第二节 选点Ⅱ:色彩对立选点
一、选点基础:语音对立现象简述
二、色彩对立选点的音乐审美价值
三、学生操作案例与案例评说
第三节 选点 Ⅲ:衬字选点
一、选点的设计与构成
二、学生操作案例与案例评说
第四节 选点Ⅳ:认同回归和谐选点
一、选点的设计审美意义
二、学生操作案例与案例评说
第五节 选点Ⅴ:地域声乐品种(或流派专用选点
一、选点的审美价值
二、学生操作案例与案例评说
第六节 选点Ⅵ:导引特色声乐发声选点
一、语音发声学基础背景
二、选点的价值
三、学生操作案例与案例评
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