本书旨在通过此书培养大学生独立学习的能力、获取信息的能力，并帮助任职教师紧跟时代步伐，不断更新信息世界的相关知识，解决实际问题。本书汲取了国内外图书馆学和教育学的有关研究成果，以信息素养教育的相关知识为基点，从图书馆与信息素养教育的关系出发，结合我校南阳理工学院及兄弟院校信息素养教育的现状，从教师信息素养教育和在校大学生信息素养教育的角度介绍其各自所需要学习的内容以及其评价体系，着重介绍了如何对数字资源进行获取和有效利用，提出对高校信息素养的教育应融人阅读推广的元素，从而全方位提高高校信息素养教育质量。

第1章 高校信息素养教育现状
1.1 国外高校信息素养教育研究
1.2 国内高校信息素养教育研究
1.3 教师信息素养现状
第2章 信息素养基础知识概述
2.1 信息素养的内涵
2.2 信息素养的特点
2.3 信息素养与相邻概念的关系
2.4 信息素养教育的必要性
2.5 高校信息素养教育
2.6 信息素养教育评价体系
第3章 信息素养教育与图书馆之间的关系
3.1 图书馆与信息素养教育
3.2 大学生与图书馆信息素养教育
第4章 大学生信息素养教育内容
4.1 大学生信息知识教育内容
4.2 信息组织
4.3 信息检索
4.4 大学生信息素养道德内容
4.5 大学生信息能力的内容
第5章 教师信息素养培训模式及评价体系
5.1 国外的教师信息技术培训模式
5.2 教师信息素养教育的外界因素
5.3 教师信息素养的评价体系
第6章 高校信息素养教育措施
6.1 提高大学生信息素养认识，优化教育教学环境
6.2 加强高校图书馆阅读推广服务
6.3 学术论文的写作培训
参考文献