《语篇视角下的高中英语阅读教学》融理论探讨与课堂操作为一体，旨在帮助教师构建新的阅读教学理念。在具体内容设计上，编者安排了两个内容：一是理论探讨，二是案例展示。全书共分三章。第一章回顾了当前外语学界在阅读教学方面的最新理论和研究成果，重点探讨了高中英语阅读教学的性质与课程目标以及高中英语阅读教学目标与教学实施；第二章着重探讨了语篇知识与文本解读、学科素养与思维能力培养等内容，为下一章文本解读的课堂操作奠定了理论基础；第三章是语篇视角下的高中英语阅读教学设计案例，呈现了十个高中英语阅读教学案例，借此讨论文本解读在高中英语阅读教学中的应用。

第一章 高中英语阅读教学的性质与课程目标
第一节 阅读与阅读教学
一、阅读和阅读素养
二、阅读教学
第二节 高中英语阅读教学目标与教学实施
一、高中英语阅读教学目标
二、高中英语阅读教学过程
第二章 高中英语阅读文本解读与思维能力的培养
第一节 语篇知识与文本解读
一、语篇知识
二、文本解读
第二节 文本解读与思维能力的培养
一、思维品质
二、英语阅读教学中的评判性思维
第三节 文本解读的课堂操作策略
一、文本解读的课堂操作方向
二、批判性思维培养的核心技能及其对应的学习行为
第三章 语篇视角下的高中英语阅读教学设计案例
案例1
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例2
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例3
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例4
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例5
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例6
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例7
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例8
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例9
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
案例10
一、阅读材料
二、阅读教学设计
三、阅读教学设计说明
参考文献
后记