《大薛》：
高中一年级很快就过去了，我在期末考试夺得全年级成绩 第一名，班主任范祝阁老师也很高兴，因为这是他在县一中首次任教。
高二，我仍然保持着饱满的热情，在抓紧一切时间用心学习 的同时，对社会活动主动积极。高二的任课老师都是老资格，他们对学习上进的学生赞赏有加，我也从他们身上学到了比课本知 识更重要的东西，思维方法。对我影响最深的是数学老师和物理老师。
任数学课的杨铎老师是六五年回乡的优秀大学生，在一中已任教七年，是一中的一流数学老师，杨老师对我关爱有加，除了我学习刻苦外，还因为我们有着同样的家庭背景。他和我父亲一样，是单职工，师娘和杨老师的两个儿子在30公里外的乡下，是农村户口。杨老师懂得我全身心投入学习的内在动力。杨老师帮我养成了缜密思考的习惯。
对我最关爱的是教物理的孙兴庸老师，孙老师是新中国成立前的东北大学毕业生，也是青龙县一中的建校元老，受到全校师生的爱戴。孙老师对我的欣赏是因为不经意的一件小事。
当时学校每年有一个月的学农课，我们被安排到乡下帮助生产小队收秋，主要是砍高粱和刨白薯。孙老师被分配到我们班。我是生活委员，是炊事班班长。我使出了在家做饭的本领，早晨蒸白薯，中午高粱米饭，晚上喝粥，调剂着汤类，蒸鸡蛋羹，尽可能搞好伙食。使孙老师欣赏的当然不是这些，是我一直与出工的同学们在一起打饭吃，而不是与炊事班一起吃。这在我看来是理所当然，却触动了孙老师的内心，我们成了忘年交。
高二的物理课是电学部分，留给我印象最深的一次物理课是在讲电路的三角接法和星形接法。孙老师在课堂上讲解了两种电路接法后，领着全班同学到实验室的两个电机旁看了一圈，回来问同学们，两个电机哪一个是三角连接，哪一个是星形连接。没有一个同学能回答出来，看了第二次，也没有同学能回答。孙老师告诉我们，三角形连接应该是电机的六颗线两两接在一起，而星形连接应该是有三颗线连在一起，另外三颗线独立。这堂课让我明白书本上的视图是现实的抽象。
孙老师会邀请石万江和我到家中做客，老师的住房并不宽松，一座很长的瓦房隔成一个个小院，沿着两栋瓦房之间的小道，走到第五个院门就是孙老师家。院子很小，右边是劈柴和煤堆，左边有一个矮小的窝棚，奶奶住在窝棚里。屋内和农村的民房差不多，进门是灶坑，灶坑和室内由一堵墙隔开，室内南边是炕，北边沿墙摆放着两个大箱子，吃饭时在地中央支一个饭桌，吃完饭撤掉。孙老师家比我们家还要挤，炕上睡五口人应该是满满的，孙老师有一个女儿，两个儿子，女儿和大儿子在读高中，小儿子读小学。
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