《“社会生态人”新人性假设与人的全面发展：基于价值哲学视角》：
三 社会生态人研究的理论和现实逻辑
在理论逻辑上，注重马克思主义理论学说对社会生态人的理论构建。通过对马克思主义关于人与自然及社会关系的理论的评述，揭示社会生态人的科学内涵，探讨社会生态人的价值维度以及社会生态人的人格塑造理路。同时，揭示马克思主义关于人的本质、人与自然关系的学说中如何包含生态之维，解析“社会生态人”的人性结构、各维度及其内在关联，主要理论逻辑如下。
第一，从历史纵向与现实横向两个维度分析社会生态人提出的学理依据。人性的时代性与发展性揭示了人性是社会历史发展的产物；人类的自然生成表明了人的自然本质；马克思关于人性和人的本质的论述包含着人是社会关系的总和与人性的生态之维；生态环境的恶化挑战人类的生存环境，人类的持续发展的需要孕育了社会生态人的人性生成；现实的人伦关系更需要人们拥有博大的社会历史观和生态观来面对自我心理的挑战；人与自然及社会的和谐指向孕育着新的伦理价值关系，这种新型的伦理价值关系需要一种新型的人性承载对象。
第二，运用马克思主义对人与自然及社会关系的理论，评述现有的经济人、社会人、生态人在揭示人的本质方面的优势与不足，论述社会生态人的人性假设理论的时代价值和人性生成。以马克思主义人的本质理论为基础，阐述社会生态人的科学内涵；阐述社会生态人与自然及社会之间客观的现实关系，揭示“社会生态人”的基本素养和能力、责任，社会生态人较之经济人、社会人、道德人、生态人等人性假设更加丰富完整，更能彰显人的本真形象。论证社会生态人的人性发展价值，在理论和实践上，是对传统人性假设的扬弃，也是在现实条件下对马克思主义人性理论的落实与发展；在人性发展的过程中，社会生态人是人的发展过程中的一个阶段，是社会主义市场经济条件下人的发展目标。“社会生态人”是马克思主义关于人的全面自由发展过程与阶段理论的现实坐标。
第三，用马克思主义哲学观点探讨社会生态人的价值内涵。社会生态人的价值生成、价值依据和价值选择孕育社会生态人的社会生存价值；社会生态人的思想政治教育价值和伦理价值构成了社会生态人的思想道德价值；社会生态人的价值在于维系生态平衡、代内代际公平，实现人类社会和谐与可持续发展，这一价值是当今时代可欲的现实目标。一方面，这种人性价值根植于人的本质之内，表现在制度规范之中；另一方面，社会生态人的人性表现更能呈现人性的本真价值，具有更完整、更广泛的特点。
第四，以马克思主义方法论分析塑造“社会生态人”人格的途径。社会生态人的实现关键在于社会生态人人格的塑造，探讨思想涵化、道德教化等人格的塑造理路，着力培养社会生态人的生态人格、道德人格与和谐人格，把“社会生态人”的思想意识和道德伦理嫁接到人的心灵深处，使社会生态人人格成为现实人格。
在方法应用上，用唯物辩证法的质量互变规律研究人的全面自由发展路径问题。通过论证社会生态人是“片面独立的人”向“全面自由的人”发展过程中的“量变中的部分质变”，揭示人的发展的阶段性和过程性，推进研究人性范式和人的全面发展问题的方法创新。
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