《世界教育发展报告（2013）》是《世界教育发展报告2012》的延续。它研究首先以联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、世界经济论坛、瑞士洛桑国际管理学院等国际组织的研究成果为依据，从中选择出具有国际可比性的关键指标，对当今世界教育发展格局进行了整体和分项的比较分析。然后，本研究以经济发展水平为依据，分别对发达国家、新兴经济体、发展中国家近五年来的教育发展变化进行了分析。最后本研究对世界教育发展的整体发展趋势进行了论述。

前言
一、世界教育发展的基本现状
二、世界职业教育竞争力评价
三、各国现代职业教育体系建设的特征
四、各国现代职业教育体系建设的启示

第一章 世界职业教育竞争力
一、世界职业教育竞争力评价
二、世界职业教育竞争力的变动特征与主流趋势

第二章 芬兰现代职业教育体系建设
一、现代职业教育发展背景
二、现代职业教育人才培养体系
三、现代职业教育质量保障体系
四、现代职业教育公平推进体系
五、现代职业教育终身学习体系
六、现代职业教育体系建设的经验

第三章 德国现代职业教育体系建设
一、经济社会与教育背景
二、职业教育法律标准体系
三、职业教育资格体系
四、企业职业教育体系
五、职业教育质量保障体系
六、非正规学习认证与学分转换
七、建设现代职业教育体系的经验

第四章 俄罗斯现代职业教育体系建设
一、经济与职业教育发展
二、职业教育发展的现状
三、经济发展现状
四、职业教育发展面临的问题与挑战
五、重构职业教育体系
六、职业教育体系建设的经验

第五章 英国现代职业教育体系建设
一、职业教育发展的经济社会背景
二、职业教育体系概况
三、建立国家职业资格框架
四、进行职业教育评价
五、推进学徒制改革
六、职业教育体系建设的经验

第六章 日本现代职业教育体系建设
一、现代职业教育的发展历程
二、职业技能人才的培养体系
三、学校职业教育的质量保障与职业资格
四、公共职业能力开发的保障机制与结果检定
五、现代职业教育的经验

第七章 韩国现代职业教育体系建设
一、教育发展推动国家总体进步和国力提升
二、建立适应形势变化的现代职业教育体系
三、实施适应产业及社会发展要求的职业教育政策
四、建立现代国家职业资格框架
五、现代职业教育体系建设的经验

第八章 印度现代职业教育体系建设
一、经济社会背景和职业教育发展目标
二、建立国家职业教育资格框架
三、推进产教融合体系建设
四、开发国家职业标准和课程标准
五、现代职业教育体系建设的经验

第九章 国外现代职业教育体系建设的经验与启示
一、完善职业教育资格体系
二、开发职业教育资格标准
三、推进产教融合体系建设
四、建立职业教育质量监管体系
五、建立终身学习体系
六、启示

后记