本书分为三部分，第一部分讲述的是会计的历史，包括中国的会计历史和西方的会计历史。因为有较多的文献、资料，所以中国会计的发展脉络较为清晰，从周朝开始，会计进入了单式记账可是直到明朝才出现了复式记账，可见会计工作的发展变化是需要生产力支撑的。西方的会计历史先不说语言问题，单单就是在经过一千年的文化断层后，复式记账法就横空出世，而且现在一本讲代数的本子上，这很难不让人不怀疑其真假。
第二部分讲述的是企业的历史，会计的发展离不开企业，因此要探寻企业的发展历史。该部分从中国的企业发展历史和西方的企业发展历史分别讲述。发展中国的企业在历史脉络清晰，企业的发展壮大主要是通过政府授权垄断来实现。西方的企业历史主要是发展大航海之后，也是靠着政府的特许垄断发展壮大。
第三部分讲述的会计专业的历史，会计在中国的传承是通过学徒制实现的，西方是通过大学来培养会计人才的。随着时代的变化，中国的会计专业不断发展，但是大数据时代到来后，会计专业受到了重大影响。如何在大数据时代下实现会计的转型，是这部分探讨的问题。

第一部分 会计的发展历史
第一章 中国会计的发展历史
第一节 会计记录的文字载体
第二节 中国古代的会计发展历史
第三节 账簿的由来
第二章 近代会计发展历史
第三章 西方会计的发展历史
第一节 古代西方的会计发展历史
第二节 近代西方会计的发展历史
第三节 管理会计的发展历程
第四章 会计工具的发展变化
第一节 算筹
第二节 算盘
第三节 计算器
第四节 财务软件
第五章 现代会计的发展趋势
第一节 会计电算化时代
第二节 会计信息化时代
第三节 会计智能化时代
第四节 现代化技术对会计的影响
第五节 会计的数字化转型
第六章 会计的本质与边界
第一节 会计的本质
第二节 财务会计的边界
第三节 管理会计的边界
第二部分 企业的发展与演变
第七章 企业的发展历史
第一节 西方公司的起源和发展
第二节 资本原始积累阶段的特许公司
第三节 19世纪公司的成立及发展
第四节 公司的组织形式
第八章 英国东印度公司的起源与发展
第一节 殖民地的大掠夺
第二节 英国东印度公司的性质
第三节 英国东印度公司的历史影响
第九章 西方银行的兴起与发展
第一节 中世纪时期欧洲银行的发展
第二节 银行信用的来历
第三节 近代银行的产生
第十章 中国古代国有企业的起源
第一节 古代国家国有企业的起源
第二节 古代国家专卖制度的发展演进
第三节 古代国家实施专卖制度的意义
第四节 民间企业的发展
第五节 政府与企业的关系
第十一章 晋商
第一节 晋商的起源
第二节 晋商在清朝时期的发展
第三节 晋商与政府的关系
第四节 晋商成败的原因
第十二章 徽商
第一节 徽商的起源
第二节 徽商特征
第三节 徽商巴结政府的手段
第四节 徽商敛财的途径
第五节 徽商的衰败
第十三章 公司概念在近代中国的形成与丰富
第一节 清末公司概念的缘起
第二节 清末《公司律》
第三节 北洋政府时期《公司条例》对公司概念的发展
第四节 南京国民政府《公司法》对公司概念的完善
第十四章 中国钱庄的发展与演变
第一节 银行的汇兑业务
第二节 银行的存款与兑换业务
第三节 钱庄的兴起与发展
第四节 近代钱庄的兴衰
第五节 民间的信用文化
第十五章 企业的集团化
第一节 企业集团的兴起和发展
第二节 跨国公司的兴起和发展
第三节 企业财务战略管理的演变
第四节 战略财务管理的特征
第五节 战略财务管理的目标
第六节 企业战略管理面临的挑战
第七节 财务战略的内容
第八节 财务功能的转变：从“账房先生”到“企业策略伙伴”
第九节 会计的基本职能
第十节 财务共享
第三部分 高校会计人才培养
第十六章 会计专业课程体系的演化
第一节 古代会计的人才培养模式
第二节 近代会计的人才培养模式
第十七章 数字经济
第一节 数字经济的兴起
第二节 数字经济下的背景概述
第三节 数字经济下会计人才培养中存在的问题
第四节 数字经济时代会计面临的挑战和机遇
第五节 数字经济时代会计人才培养创新
第六节 数字经济时代会计工作的发展方向
第七节 数字经济时代，会计教育的应对之策
第八节 数智化会计专业建设分析
第十八章 应用型财务人才培养路径
第一节 应用型财务人才的能力要求
第二节 应用型财务人才培养模式
第十九章 课程思政
第一节 课程思政的重要意义
第二节 会计学专业思政建设的背景与现状
第三节 会计学专业思政建设的基本要求
第四节 会计学专业思政建设的路径
第五节 会计专业教学需要课程思政的原因
第六节 会计专业课程思政建设面l临的困难
第七节 会计专业课程思政建设应对措施
第二十章 产教融合
第一节 产教融合的价值取向
第二节 产教融合的实现路径
第三节 完善校企互动的专业建设机制
第四节 实施校企“双主体”协同育人机制
参考文献