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出版时间 :
赏能(青少年核心素养养成的理论与方法)
0.00     定价 ¥ 58.00
浙江工贸职业技术学院
此书还可采购1本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787566824905
  • 作      者:
    作者:王立宏
  • 出 版 社 :
    暨南大学出版社
  • 出版日期:
    2018-09-01
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内容介绍
2017年,对于中国基础教育界来说,是振奋人心的一年:中国传统教育中的独特优势得到更多学者的阐释;上海中小学数学教材、教学方法被英国引入;以孩子发展核心素养为本的课程改革理论和实践探讨开展得如火如荼。王立宏著的《赏能(青少年核心素养养成的理论与方法)》是作者“聚焦核心素养落地,助力孩子全面成长”研究与实践的成果,具有很强的可操作性,同时其中的案例也是家长和老师、教育主管者和教育研究者、青少年心理研究及教师教学心理研究者等的第一手教育实验资料。
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目录
总序
优秀教师的层次(代序)
第一部分 赏能教育基础
第一章 赏能思想基础
01 为什么有的人总有好运
02 所有的结果都是原因的结果
03 孩子的潜能有多大
04 今天我们怎样做父母
05 学生该怎么学语文
06 中小学生的背诵与阅读
07 从郭大侠成长谈起
08 谁该为孩子学习成绩退步负责
09 父母抑制孩子阅读兴趣的三种常见方式
10 我们为什么读书
11 青少年成长中几个重要却熟视无睹的误区
12 屈辱感传递让诸多聪明孩子平庸终生
13 孩子的偶像被毁掉后问题有多大
14 起跑线与跑道
15 普通孩子的超常学习
第二章 赏能写作基础
01 赏能教育的目的是培养出智慧型优秀生
02 特优生如何学习
03 优秀孩子各具特点
04 赏能写作初期字数何以如此重要
05 学习与考试,认识之误贻害无穷
06 不爱读书的孩子如何写出好文章
07 写作课堂纪实:秋天的树叶
08 赏能小作家何以能写出优秀文章
09 长篇写作带动全面优秀
第二部分 赏能研究历程
第三章 赏能教育法研究过程
01 浮光掠影赏能教育法
02 赏能教育法定义
03 赏能教育法的思想基础
04 赏能教育三个观点
05 赏能教育方法及名称由来
06 教育实验缘由
07 教育实验的扩大
第四章 赏能教育实验报告
01 父母犹豫与孩子胆小的关系
02 懂教育的家长与慢腾腾的孩子
03 赏能教育法整建制实验班中期教学报告
04 农村小学生赏能写作引导实录
05 农村小学生赏能写作引导延伸思考
06 2013年暑假南京小学生领袖训练营赏能教学报告
07 2017年暑假特别实验班教学报告
08 2018年寒假赏能特斯拉班教学报告
第五章 对教育的思考
01 迥异的成长与结果
02 教育一定有统一的规律
第三部分 赏能教育方法
第六章 赏能教育之家长心法
01 百花酿蜜易筋经
02 两败俱伤双刃剑
03 因势利导太极功
第七章 赏能教育之教师心法
01 脱胎换骨洗髓功
02 五行八卦归元功
03 吸星大法饕餮功
04 欲擒故纵应变功
05 大象无形六合功
第八章 赏能教育之学生心法
01 打破僵局九阳功
02 移花接木大转移
03 轻松自在逍遥功
术与道:写在最后的话
参考文献
后记
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