哪些词汇能够满足研究生教学需求，作为核心词汇收录？具体来说，研究生应该掌握哪些词汇以便能用英语有效地进行一般社会交往、从事本专业学术研究和交流？哪些词汇需属于领会性掌握词汇（receptive vocabulary）？哪些词汇属于复用性掌握词汇（productive vocabulary）？为此，在北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会的支持下，我们在广泛调研和征求意见的基础上，参考了国外词表研究的最新成果，制定了《非英语专业研究生英语词汇大纲》（以下简称《词汇大纲》），作为研究生教学、教材编写和测试的参考。本《词汇大纲》所依据的主要材料如下：
1. 牛津学习者词典网站 2019 年更新版 3 000/5 000 核心词表。Oxford 3 000 是牛津辞典总结出来的英语中最重要的 3 000 个基础单词。Oxford 5 000 则是在此基础上增加的 2 000 个提高级单词。（基于 100 亿词语料库）
2. 朗文当代高阶英语词典第 6 版附录：朗文交流常用 9 000 词（Longman Communication 9 000）。此词表 3 000 一档，按高频、中频、低频将英语最核心词汇分为 3 档。其中 3 000 高频词代表了英语最重要的词汇。（23 万词条词典）
3. Collins COBUILD Advanced Learner’s English Dictionary。柯林斯词典有一个高达 45 亿词的语料库，从语料库中筛选出了最常用的 14 600 词用五星标注。其中五星（最常用词）680 词，四星 1 040 词，三星 1 580 词 ，二星 3 200 词（累计 6 500 词），一星 8 100 词。
4. 美国当代英语语料库 5 000 高频词。基于 4.5 亿词美国英语平衡语料库筛选出美国英语核心词汇。
5. New Academic Word List 新学术英语词表（Coxhead 2000）。此学术词表包含570 词族，3 082 学术英语核心词，是国际上较有影响的学术词表。
6. 美国当代英语语料库 3 000 核心学术词（COCA Academic Core）。基于覆盖9 个学科领域、包含 1.2 亿词的学术语料库。
本《词汇大纲》共包含 10 000 多英语常用词。
本《词汇大纲》的研制采用了定量为主、定性为辅的研编方法。
通过对前 4 个通用英语核心词表高频次 5 000-6 000 词的比对，我们统计出各个词目的出现频次。在此基础上，删除了一些只出现一次的地域性、政治性、宗教性色彩较强的专有名词，例如 Sikh、Downing、Dominican、Zulu，缩略词，如 UN、OPEC、QC 等。此后对照大学英语四六级词表、考研词表、上海通用学术英语教学参考词表等 12 个词表做了量化分析，并请词汇测试专家审读，根据研究生英语教学需求做了增补。最终完成本《词汇大纲》。
本《词汇大纲》的学术英语词汇主要基于 Coxhead 新学术词表和美国当代英语语料库 3 000 核心学术词表，合并后形成通用学术英语词表。共收录 3 300 多词。
本《词汇大纲》的通用英语常用词汇大致有 9100 多词，与通用学术英语词汇 3 300 词合并后，构成 10 000 余词的本《词汇大纲》。
我们根据国际词汇学权威专家保罗 · 内申（Paul Nation）的 BNC/COCA 英语词汇分级框架，按词族的使用频率将所有词汇分成 26 个等级。并标注音标，词性和简洁的汉语释义。BNC/COCA 词级表 1-2 级为高频词族，偏重口语。这些词汇的派生能力强，正确使用这些词汇对提高口语表达和写作水平至关重要。学术界一般认为 1 000-3 000 词汇为高频词族，4 000-9 000 为中频词族，9 000 以上是低频词族（Schmitt& Schmitt,2014）。研究表明，学习者要达到对日常书面语 98% 的理解程度，需掌握 8 000-9 000 词族的词汇（Nation 2006）。学习者要看懂专业文献的98%，需要 10 000 词族加专业词汇（Wenhua Hsu 2018）。词表第 26 级主要包括有名词、复合词（transparent compound）、边际词（marginal words）及首字词。这些词大都没有派生、屈折形式，较易掌握。
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