金丽萍编写的《幼儿美工制作教育的理论与实践 》整合了幼儿美工制作教育理论与实践两个方面，引 领性、实践性、操 作性是其最大的亮点。全书分为理论篇与实践篇，共 十三章。其中，理论篇有 三章，包括三个方面的内容：第一，介绍了美工制作 在幼儿教育中的价值；第 二，图文并茂地阐述了幼儿美工制作坊是一种新型的 美工教育方式；第三，生 动表述了幼儿美工制作坊的实践架构，重点介绍幼儿 美工制作坊的创建要素与 实施要点。实践篇有十章，详细全面地介绍了十种幼 儿美工制作坊的创建价值、 环境创设、基本技法、内容设置、制作案例、指导策 略。 《幼儿美工制作教育的理论与实践》可作为学前 教育专业、艺术教育专业、幼儿园的美术教育或者美 术创作课程的教材，尤其适合幼儿园教师在美术教学 实践中参考并运用。

总序(童富勇) 前言(金丽萍) 理论篇 第一章 美工制作在幼儿教育中的价值 第一节 美工制作的特点 第二节 美工制作与幼儿的学习 第三节 美工制作与幼儿的发展 第二章 新型的美工教育方式——幼儿美工制作坊 第一节 幼儿美工制作坊的概念界定 第二节 幼儿美工制作坊的创新特点 第三节 幼儿美工制作坊的学习方式 第四节 幼儿美工制作坊的实践价值 第三章 幼儿美工制作坊的实践架构 第一节 幼儿美工制作坊的创新设计 第二节 幼儿美工制作坊的创建要素 第三节 幼儿美工制作坊的实施要点 第四节 幼儿美工制作坊的团队研修 实践篇 第四章 木艺工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第五章 绳结工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 常见绳结的编织 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第六章 扎染工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第七章 石玩工作坊 第一节 创建价值 第二节 基本技法 第三节 内容设置 第四节 制作案例 第五节 指导策略 第八章 水墨工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第九章 陶艺工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第十章 版画工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第十一章 沥糊工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第十二章 纸艺工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 第十三章 纸塑工作坊 第一节 创建价值 第二节 环境创设 第三节 基本技法 第四节 内容设置 第五节 制作案例 第六节 指导策略 参考文献