本书在四年多阳光学院服务屏南乡村振兴实践的基础上，对高校人才培养模式创新探讨。在对阳光学院应用型人才培养SRC-T模式产生过程回顾的基础上，对阳光SRC-T模式的创新意义、创新原则、创新目标和创新总体思路进行讨论，最后对该模式的效果进行评估，以系统全面地揭示阳光SRC-T模式创新的内涵和内在规律性。
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