导言
第一章  人文学科和治疗教育
第二章  系于自身的历史
  一、小引
  二、真理的圣杯
  三、“系于自身”
  四、稻草人?
  五、小结
第三章  明言的意图
  一、小引
  二、通用技能
  三、教养
  四、打破神话
  五、神学的确证和质询
  六、对死者的责任
  七、小结
第四章  隐蔽的议程
  一、小引
  二、政治傀儡:以德国为例
  三、为现状辩护
  四、规训与权力
  五、历史的性别
  六、小结
第五章  后现代性的生活与需求
  一、小引
  二、后现代性
  三、中心和确定性
  四、秩序
  五、方向
  六、同一性问题:自我和他者
  七、小结
第六章  后现代性的历史学:未来景象
  一、小引
  二、闭合和敞开
  三、自我、叙事性和意义:个人和民族的同一性
  四、历史契机与授权:做出选择
  五、开拓未来:向着更加美好的世界
  六、小结
第七章  通往后现代性的史学——一些愿望
  一、小引
  二、现实主义、悲观主义、希望
  三、历史与神话
  四、语言的迷宫
  五、通用品质
  六、小结
第八章  通往后现代性的史学——一些例证
  一、罗伯特·A.罗臣斯顿(Robert A.Rosen-stone)和日本
  二、彼得·诺维克(Peter Novick)和大屠杀
  三、斯文·林奎斯特和轰炸
  四、茨维坦·托多洛夫和希望
结束语
扩展阅读
参考文献
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译后记
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