吉勒•福柯尼耶（Gilles Fauconnier，1944-2021），国际知名语言学家、认知科学家，加州大学圣迭戈分校认知科学系主任、教授，曾任巴黎国家科学研究中心研究科学家，学术期刊《认知》（Cognition）、《认知科学》（Cognitive Science）编委。福柯尼耶教授长期研究人类思维和语言中无意识的、在线的、创造性的认知活动，包括心理空间的构建、空间的结构和成分的投射和映现、空间整合网络的形成和运演等。其专著《心理空间：自然语言意义构建面面观》（1994）是认知科学、认知语言学的拓荒之作。《思维和语言中的映现》（1997）是继《心理空间》之后的又一经典著作，而本书《我们的思维方式》（2002）是心理空间和概念整合理论的集大成者，跟前两部专著构成该理论的三姊妹篇。

马克•特纳（Mark Turner，1954- ），认知语言学的奠基者之一，凯斯西储大学认知科学系主任，认知与艺术系主任，认知科学网络的创始主任、红母鸡实验室（Red Hen Lab）合作主任，梅里菲尔德认知与艺术学院创始院长。其研究关注成就现代人的精妙认识能力的思维运作，特别是映现和概念整合；主要学术成果有《文学思维：思维和语言的起源》（1997）、《意义、形式和身体》（2010）、《社会科学的认知维度：关于政治、经济、法律和社会的思维方式》（2001）和《思想的起源：整合、创造与人类火花》（2014）。

杨波，英语语言文学博士。东南大学外国语学院副研究员，东南大学外国语言学与应用语言学研究所执行所长，国际学术期刊《亚太语言文化研究》（Frontiers in Asia-Pacific Language and Culture Studies）副主编。曾任中国认知语言学研究会秘书处秘书，南大CSSCI来源刊、北大核心期刊《外语研究》编委、责任编辑。主持省级社科基金项目1项，中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项，参与国家和军队社科基金项目3项，撰写学术专著1部，学术译著2部，在《外国语》《语言科学》和《外语研究》等核心期刊发表论文二十余篇，参与撰写《中国大百科全书》（第三版）语言文字卷词条，主编和参编翻译、写作及综合类英语教材十余册。

本书是认知语言学的经典著作，是心理空间和概念整合理论的集大成者。作者采用大量翔实的例证，探究了使人类区别于其他物种的强大认知机制——概念整合。本书不仅发展了原有的心理空间理论，展示了概念整合的普遍作用和基础地位，还探究了语言和思维的关系这个古老的问题。作者批评了语言能力天赋和语言产生呈现渐进性等理论，对人类思维的整合能力发展模式提出了假设，并以心理学研究的成果论证了整合能力发展的渐进性和语言产生的突发性，强调了双域整合是语言和现代人类产生的必要前提，是语言和人类的其他特有能力同步发展的基础。本书分为两部分：第一部分(1-8章)论述概念整合网络模型，是理论框架构建部分；第二部分(9-18章)论述概念整合如何造就了认知意义上的现代人，是本书的实证和应用研究部分。